ЛЕНИВЫХ ДЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ
Асия Фазылова
автор онлайн-курса
"В гармонии с ребенком"
Как часто мы сталкиваемся с тем, что ребенок отказывается выполнять домашнее задание, не хочет ходить на кружки, учиться, развиваться, читать. Мы удивляемся тому, почему он растет таким лентяем. Каждый раз объясняем ему, что для того, чтобы добиться чего-то в жизни и чему-то научиться, необходимо приложить усилия, нужно себя перебороть и заставить.
А что, если я вам скажу, что такого понятия, как лень в психологии не существует.
Удивлены?

Да, ленивых детей не бывает. Каждый ребенок, в независимости от его возраста, стремится к развитию, самостоятельности и зрелости. Стремление чему-то научиться, узнать что-то новое заложено самой природой. Для детей это закономерно так же, как дышать

А вы когда-нибудь старались посмотреть на отказ ребенка от очередного кружка под другим углом? Старались понять истинные причины его «лени»?
Нам постоянно кажется, что ребенок делает это нам на зло. Он нас испытывает, выводит из себя. Добивается одного – чтоб его оставили в покое наедине с гаджетами

Но это не так. Так, почему же все же ребенок «ленится», и что с этим делать?
Причин может быть несколько:
1
У ребенка нет интереса

Вы сами выбрали ему кружки, сами решили, что ему нужно. Очень часто нам кажется, что мы гораздо лучше знаем, что необходимо ребенку. Мы выбираем те кружки, которые точно помогут ему добиться успеха в жизни, мы выбираем язык, на котором он будет обучаться в школе, мы сами выбираем для него профессию, в которой он сможет наиболее полно реализоваться и быть более высокооплачиваемым. Кажется, что мы слишком много выбираем за него…..

А вы попробуйте, спросить у него, чего же он сам хочет?

Понаблюдайте за ним, чем он любит заниматься?

Может стоит дать ему возможность сделать выбор своей жизни самому?

Для нас, как для родителей, это сложно и страшно. Ведь он еще совсем маленький (а порой и не такой уже маленький) и не имеет такого опыта как мы. Мы уже прожили определенную часть жизни, и мы считаем, что гораздо лучше знаем ее

Но практика показывает совсем обратное.
Не так давно отвела сына на кружок для развития логического мышления в одну очень хорошо зарекомендовавшую себя школу дополнительного образования. Школа действительно работает на отлично. Заявленным целям и требованиям отвечает на все 100%. Но сын не хотел туда ходить совсем. Отсюда проблемы с выполнением домашнего задания, сборами на уроки. Какое-то время я настаивала. Но потом спросила себя – «а что для меня важнее, чтобы ребенок посещал именно эти занятия, или, чтобы он развивал логическое мышление?». Ведь разные по форме и содержанию занятия могут отвечать одним и тем же целям. Мелкую моторику, например, можно развивать как на уроках творчества, так и на занятиях конструирования с лего, так и на уроках рукоделия. Мы все разные – и нам нравятся разная деятельность. Так ведь можно найти то, что будет нравиться ребенку, но отвечать вашим целям
Асия Фазылова
Монтесори-педагог, психолог
2. Не тот преподаватель
Да, я соглашусь, что не всегда можно выбрать преподавателя, особенно если речь о государственной школе. Но в большинстве случаев вполне.

И я думаю, что каждая мама со мной согласится, что от учителя зависит все- будет ваш ребенок с удовольствием посещать эти занятия или ходить из-под палки. Вспомните себя в школе. Мы с радостью учили именно тот урок, учитель которого был нам симпатичен.
Опять же случай из нашей жизни
Когда еще жили в другом городе, сын с удовольствием ходил на кружок робототехники. Он безумно любит этим заниматься – он и сейчас все свое свободное время конструирует различные сооружения из лего. Но после переезда в другой город мы перешли к другому преподавателю, и сын отказался ходить вообще. А все потому что другой человек, другая манера общения, другое видение
3. Действительно трудно

Бывает, что ребенку действительно трудно. Он чего-то не понимает, он не может физически выполнить то или иное упражнение. Или ему сложно психологически - он стесняется

И в этом случае «не ходить на этот кружок, не выполнять задания вообще» становится для него лучшим решением

Сюда относятся и проблемы социального характера – трудности с коллективом или с кем-то из ребят

Важно адекватно оценить, сможет ли ваш ребенок с этим справиться. Для развития ребенка важно ставить задачи, которые трудны для него, но выполнимы. Как говорят психологи, находятся в «зоне ближайшего развития».
Так что же делать?
Самое главное – понять истинные причины отказа
А уже, исходя из этого, выстраивать свою стратегию помощи. Помощи, а не борьбы
Понять истинные интересы ребенка.
Порой бывает достаточно спросить. Или понаблюдать
Позволить ему сделать свой выбор
1. Каждый из нас мечтает, чтоб ребенок нашел свое призвание. Но почти каждый из нас возмущается, если ребенок прыгает с одного кружка/занятия на другой. порой нужно перепробовать много разных занятий (кружков), чтоб найти именно свое дело.
1. Найдите истинного учителя/тренера, увлеченного своей работой
1. Подберите для ребенка именно ту деятельность, которая будет его увлекать и отвечать вашим целям
Создайте дополнительную мотивацию.
Если что-то сделать нужно, и поменять или отказаться от этого нельзя, то важно создать дополнительную мотивацию
Ребенок не любит ходить в школу, найдите то, что он полюбит в этом деле. Например, мой сын начал сам рваться в школу, как только начал ходить самостоятельно.

Приглашайте одноклассников к вам домой, помогите ребенку создать крепкую дружбу в классе

Устройте его на школьный кружок, который будет ему интересен. Включайте его активно в школьную жизнь. Все, что может привлечь вашего ребенка, все, что может создать для него смысл ходить в школу

Главное, помните, что мотивировать ребенка- это навык. А значит ему можно научиться.

Асия Фазылова
Монтессори-педагог, психолог, автор онлайн-курса "В гармонии с ребенком"
Made on
Tilda